Le développement psychomoteur du tout-petit : de la naissance à la marche assurée
| Public | Tous les professionnels de la petite enfance (IPDE, pédiatre, AP, EJE, Assistantes maternelles...) |
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Nbre de personnes par groupe |
12 maximum |
| Pré-requis | Aucun |
| Durée de la formation | 2 jours soit 14 heures au total |
Objectifs généraux :
• approfondir ses connaissances sur la logique du développement psychomoteur, en repérer les étapes clefs;
• comprendre l'intérêt de l'activité libre et spontanée de l'enfant dans le développement de son sentiment de compétence, de confiance en soi, et d'autonomisation,
• percevoir comment notre présence d'adulte (engagement corporel) soutient le sentiment de sécurité interne de l'enfant,
• réfléchir à l'aménagement de l'espace, au choix des jouets, et à l'utilisation du matériel de puériculture favorisant un développement de qualité.
Contenu :
• Logique du premier développement psychomoteur. Intérêt de chaque étape pour favoriser une motricité harmonieuse, le plaisir du mouvement, la confiance en soi.
• Concept de "motricité libre"
• repères pour aménager un espace et choisir du matériel et des jeux en fonction des besoins évolutifs des enfants
• éléments de communication non verbale favorisant la rencontre avec l'enfant, le sentiment de "sécurité interne", et l'autonomisation.