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Cette formation est spécifiquement conçue à l’intention des coordinateurs allaitement et des consultantes en lactation des réseaux de périnatalité impliquées dans qui souhaitent améliorer significativement l'efficacité de l’accompagnement de l'allaitement maternel et la cohérence des pratiques de soins, dans une approche globale centrée sur la famille. Ce programme concerne en particulier le comité de pilotage des établissements en démarche IHAB.

Piloter le changement

Allaitement maternel : piloter le changement des pratiques

Cette formation est spécifiquement conçue à l’intention des services de maternité, des pôles mère-enfant et des réseaux de périnatalité qui souhaitent améliorer significativement l'efficacité de l’accompagnement de l'allaitement maternel et la qualité des pratiques de soins, dans une approche globale centrée sur la famille.

Ce programme concerne les porteurs du projet du service, de l’établissement ou du réseau, et en particulier les membres du comité de pilotage du projet de labellisation IHAB, ainsi que les consultantes en lactation et référents allaitement en charge de la formation interne et de la supervision des pratiques.

Public concerné : Cadres, chefs de service, coordinateurs de réseaux, consultantes en lactation, référents allaitement
Niveau : Niveau III, développement personnel
Pré-requis : Etre porteur du projet allaitement du service (démarche qualité, IHAB)
Durée : 4 jours en deux sessions de deux jours
Durée effective : 28 heures
Modalités et délais d’accès : Pour la mise en place de cette formation dans votre structure contactez Mme Bontemps
Tarif : Un projet vous sera établi avec devis et programme détaillé

 

Objectifs

Cette formation est conçue pour permettre aux participants d'acquérir des connaissances et des compétences en matière de management, de leadership, de transmission des savoirs et d'appréhender de manière fine les critères clefs de réussite pour piloter, harmoniser et encourager le changement de pratiques.

A l’issue de la formation, les participants auront élaboré une feuille de route adaptée à l’atteinte de leurs objectifs :  une méthodologie dans la conduite du changement, des outils pratiques de développement personnel, ainsi que des compétences et des outils pédagogiques en matière de  transmission des savoirs.

 

Contenu

Les différents facteurs qui procurent la légitimité

  • Les modes d'organisations et les styles de management associés.
  • Le contrat entre le service et la consultante en lactation.
  • Le système et ses effets sur la personne.
  • Les quatre façons de se positionner par rapport à l'autre, la communication assertive.
  • Les facteurs clés de succès : mission, support de l'organisation, compétences personnelles.

 

La posture de conseil

  • Un outil d'aide : la méthode RPBDC.
  • La relation de confiance : être bienveillant avec soi-même pour être bienveillant avec les autres.
  • Accueillir les émotions, écoute et reformulation.
  • Les règles PPP.

 

La conduite du changement

  • Les freins aux changements : les freins internes, les freins externes.
  • Le management par objectifs, le management par consensus, le management directif.
  • Processus de deuil.
  • Le Projet : besoins, sens du projet, faisabilité.

 

La transmission des savoirs

  • Les modes d'acquisition des connaissances et des pratiques.
  • Les modes de transmission des connaissances et des pratiques.
  • Les conditions pour la mise en œuvre.
  • Le développement de la culture de l'apprentissage : construire des opportunités d'apprentissage, créer un environnement porteur.
  • Management des savoirs : l'exemple des systèmes et des pratiques qui conduisent à l'organisation auto-apprenante et soutenante.
  • Les particularités de la pédagogie sur le thème de l'allaitement.
  • L'élaboration et l'évaluation des outils pédagogiques.
  • Les aptitudes personnelles et le développement des compétences de formateur pour adultes.

 

Méthodes et modalités pédagogiques utilisées

Deux jours en présentiel où la formatrice :

  • examine avec les stagiaires l'état actuel des discours et des pratiques,
  • conduit un travail réflexif d’analyse des pratiques à partir de cas cliniques documentés,
  • relie ce travail d'évaluation aux références et recommandations appropriées.

Une journée de suivi individualisé en service de néonatalogie, avec les stagiaires de ce service et en collaboration avec une consultante en lactation de votre équipe.

Une journée de suivi individualisé en service de maternité, avec les stagiaires de ce service et en collaboration avec une consultante en lactation de votre équipe.

Pendant les journées de suivi en service, la formatrice :

  • accompagne les stagiaires dans leur travail quotidien afin de débriefer avec elles les discours entendus et les pratiques observées dans la prise en charge des dyades mère-enfant,
  • relie ce débriefing sur le terrain au travail d’analyse des pratiques mené les deux premières journées,
  • accompagne la consultante en lactation dans l’évaluation et l’amélioration des conditions de supervision des pratiques, en vue de la mettre en conformité avec les exigences d’une démarche qualité. 

 

Interactives, variées et sélectionnées en fonction de l’objectif recherché, nos méthodes pédagogiques permettent :

  • de placer les participants dans une situation active de recherche de réponses (analyse de situations cliniques, simulation, travail en groupe, etc.),
  • de leur offrir l’opportunité de mener un travail réflexif autour de leurs pratiques.

Les participants sont invités à appréhender par eux-mêmes les changements à envisager de manière adaptée à leur contexte professionnel.

Pour connaitre les différentes méthodes et modalités pédagogiques utilisées, cliquez ICI.

 

Modalités d'évaluation de votre satisfaction : questionnaire de satisfaction en fin de formation.

 

Pour télécharger les Conditions Générales de Vente, cliquez ici : CGV

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